Pendampingan Belajar Siswa Menggunakan Metode Make and Match Pada Mata Pelajaran Aqidah Aqhlak di MA Miftahul Jannah Palangka Raya

Gunanti Gunanti; Ali Iskandar Zulkarnain; Salamah  Kasim

doi:10.59837/jpmm.v2i4.182

Authors

Gunanti Gunanti Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Ali Iskandar Zulkarnain Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Salamah Kasim MA Miftahul Jannah Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v2i4.182

Keywords:

Aqidah Aqhlak, Make and Match, Metode

Abstract

Pendekatan pembelajaran Make and Match merupakan metode kooperatif yang dirancang untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman siswa secara menyenangkan dalam mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MA Miftahul Jannah Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan service learning (SL) yang mencakup tahap investigasi, persiapan, tindakan, dan refleksi, sehingga siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan teoritis, tetapi juga mampu mempraktikkan materi secara langsung melalui kegiatan yang interaktif dan bermakna. Kegiatan pendampingan dilakukan dengan membentuk kelompok siswa, mengerjakan tugas mencocokkan pertanyaan dan jawaban, serta melakukan diskusi dan refleksi bersama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Make and Match mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Aqidah Akhlaq. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan motivasi dan rasa percaya diri melalui kegiatan refleksi yang dilakukan di akhir proses pembelajaran. Tahapan refleksi yang dilakukan menegaskan bahwa metode ini efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Secara keseluruhan, model pendampingan ini berhasil memperkuat proses pembelajaran yang aplikatif, menyenangkan, dan bermakna dalam rangka mencapai kompetensi siswa

References

Achmadi, P. D. P. M., & Z.Nasution, D. (2021). Media Belajar Inovatif Bagi Siswa Sdn 05 Pesanggrahan Jakarta: Pkm Dengan Konsep Service Learning. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 1(1), 46–56. https://doi.org/10.59818/jpm

Amar, A. A. (2022). Penerapan Metode Cooperative Learning Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Kalimat Tayyibah Istighfar Pelajaran Akidah Akhlak. Published by : Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Palangka Raya, 2(2), 130–141.

Ardani, Utaya, S., & Budijanto. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Service-Learning Terhadap Hasil Belajar Geografi SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(11), 2145–2151.

Asyraf, L., & Karsono, M. M. S. (2014). Efek Metode Service Learning Terhadap Kemandirian Anak. 13(30), 1–8.

Dea Saffina, A., Fajar Muzaki, F., & Zonasuki Simatupang, M. (2020). Perubahan Kurikulum Di Awal Era Reformasi (2004-2006) Dan Dampaknya Terhadap Pendidikan Nasional. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 2(1), 52–62.

Elapuspita, P. M., Sawiji, H., & Indrawati, C. D. S. (2021). Penerapan Sistem Penilaian E-Kinerja Di Sekretariat Daerah Kota Surakarta. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 5(2), 1–13.

Fadhil Surur, & Khairul Sani Usman. (2022). Pendekatan Service Learning pada Pembelajaran Daring Studio Penyajian dan Presentasi dalam Penyusunan Profil Desa Tarasu Kecamatan Kajuara Kabupaten Bone. The 4th International Conference on University-Community Engagement (ICON-UCE), 4, 230–236.

Herviwani. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas Iv Di Mis Nurul Hikmah Sekura Tahun Pelajaran 2022-2023. Jurnal Lunggi: Jurnal Literasi Unggulan, 2(2), 307–316. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/lunggi/article/view/2796%0Ahttps://journal.iaisambas.ac.id/index.php/lunggi/article/download/2796/2143

Munawaroh, N., Nurbela, I., Nasrullah, Y. M., & Usman, A. T. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak. AEJ (Advences in Education Journal), 1(2), 48–57.

Noza, A. P., Wandira, R. A., & Gusmaneli. (2024). Pentingnya Metode Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier, 8(4), 158–164.

Pangestu, A., Malagola, Y., Rahmasari, S., Puspita, H., Astary, V., Aisyah, S., & Latifah, S. (2023). Peningkatan Budaya Literasi pada Anak-Anak di Daerah Terpencil Menggunakan Metode Service Learning. Lok Seva: Journal of Contemporary Community Service, 1(1), 27–34. https://doi.org/10.35308/lokseva.v1i1.6449

Pratiwi, R. H. (2018). Metode Pembelajaran “Make A Match” Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Ipa. Florea, 5(1), 37–43.

Ramadhan Wirayudha, M. Rifani Al-Ghazali, & Abdullah Abdullah. (2024). Pendampingan Santri TPQ Baiturrahman Palangka Raya Mengenai Adab Dan Doa Harian. Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(3), 11–16. https://doi.org/10.61132/pandawa.v2i3.801

Sardimi, S., Gunanti, G., Amelia Putri, Y., & Surawan, S. (2025). Pengenalan Bulan Hijriah Melalui Media Smart Box Terhadap Santri TP Al-Qur’an Syuhada. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 877–888. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v6i2.2375

Setiawan, R. S. B. J., & Efendi, A. S. (2021). Pentingnya Pemilihan Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(2), 295–304.

Siswadi, & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan Dan Peluang Dalam Pemberdayaan Komunitas. Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD)Lamongan, 19(02), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–39. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Sumilat, J. M., & Harun, M. (2024). Transisi Kurikulum dan Dampaknya terhadap Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(4), 22057–22067. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6326

Suprihatin, T. (2018). Metode Make a Match Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 1(1), 67–75. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v1i1.2333

Suriyati, Hasmiati, Muh.Judrah, & Jamaluddin. (2022). Tujuan, Alat dan Lingkungan Pendidikan Sebagai Faktor Determinan Dalam Pendidikan. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7, 122–129.

Syamsudduha, S., & Tekeng, N. Y. (2017). Penerapan Service Learning Dalam Pembelajaran Matakuliah Pedagogik Pada Kurikulum Pendidikan Calon Guru. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(1), 1–17. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n1a1