Pengelolaan Manajemen Waktu Di UPT SDN 060919 Medan Sunggal
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i7.53Keywords:
Pengelolaan, Manajemen, WaktuAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan dalam pengelolaan manajemen waktu di UPT SDN 060919 Medan Sunggal. Program ini melibatkan, pendampingan, dan pelatihan untuk membantu kepala sekolah, guru, serta komite dan siswa dalam mengelola manajemen waktu dengan baik dan tepat. Metode pelaksanaan meliputi indentifikasi masalah, pelatihan dan pendampingan teknis. Hasil observasi menunjukkan bahwa pengelolaan manajemen waktu yang baik dapat memberikan pengaruh besar terhadap keberhasilan pembelajaran. Oleh karena itu pengelolaan serta penerapan manajemen waktu harus dilaksanakan secara berkelanjutan dan melakukan peningkatan setiap waktu di UPT SD Negeri 060919 Medan Sunggal.
References
Dewi, W. C. (n.d.). Kontribusi Manajemen Waktu, Lingkungan di Rumah, dan Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/mmp
Evina, D., Nurpratiwiningsih, L., Guru, P., Dasar, S., & Setiabudi, U. M. (2022). Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 8(1). http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Hamid, O. : (2013). MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH. In Manajemen Berbasis Sekolah Al-Khwarizmi: Vol. I.
Nadeak, B. (2022). MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS). www.penerbitwidina.com
Pratiwi, S. N. (2016). MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SEKOLAH. Jurnal EduTech, 2(1).
Sari, F., Ariani, F., Febriana, N., Studi Akuntansi, P., Ekonomi Bisnis, F., Teknik Informatika, P., Keguruan Ilmu Pendidikan, F., Studi Manajemen, P., & YPTK Padang, U. (2022). SOSIALISASI PENYULUHAN PENTINGNYA MANAJEMEN WAKTU UNTUK MENDORONG MOTIVASI BELAJAR KHUSUSNYA SISWA KELAS 1 SD IT NURUL IKHLAS DI KOTA PADANG. Communnity Development Journal, 3(2).
Yusnan, M. (n.d.). JEC (JURNAL EDUKASI CENDEKIA) PENGARUH MANAJEMEN WAKTU BELAJAR TERHADAP EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR.
