Penyuluhan Literasi Digital: Bijak Dalam Menggunakan Media Sosial Di Usia Remaja
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i6.50Keywords:
Penyuluhan, Literasi, Digital, Media Sosial, RemajaAbstract
Pada era digital, media sosial telah menjadi bagian dari kehidupan remaja, memberikan berbagai manfaat, seperti kemudahan komunikasi, perluasan jejaring sosial, dan akses informasi. Namun, penggunaan media sosial yang tidak bijak dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti kecanduan, cyberbullying, dan penyebaran informasi palsu. Penyuluhan literasi digital menjadi langkah penting untuk mengatasi tantangan ini dengan meningkatkan pemahaman remaja mengenai penggunaan media sosial yang bijak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di MTs Nur El Khoir Bandung dengan tujuan memberikan edukasi tentang literasi digital, mengurangi dampak negatif media sosial, serta membekali remaja dengan keterampilan untuk melindungi privasi dan keamanan data. Metode yang digunakan meliputi observasi awal, penyampaian materi edukatif, dan sesi diskusi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga etika digital, seleksi informasi, dan kewaspadaan terhadap ancaman dunia maya, dengan literasi digital yang lebih baik, diharapkan remaja mampu menggunakan media sosial secara lebih bijak dan bertanggung jawab, menciptakan lingkungan digital yang lebih positif dan aman.
References
Badan Pusat Statistik. (2021). Statistik Telekomunikasi Indonesia 2021. Diakses pada 16 Oktober 2024, dari https://www.bps.go.id/id/publication/2022/09/07/bcc820e694c537ed3ec131b9/statistik-telekomunikasi-indonesia-2021.html
Boyd, D. (2014). It’s Complicated: The Social Lives of Networked Teens. Yale University Press.
Davies, J., & Merchant, G. (2009). Web 2.0 for Schools: Learning and Social Participation. Peter Lang Publishing.
Gunawan, F., & Dyatmika, T. (2022). Peningkatan pemahaman literasi digital pada remaja milenial di Desa Tirto. Jurnal Abdimas. Diakses pada 12 Desember 2024, dari https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas/article/view/10957
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants, part 1. On the Horizon, 9(5), 1–6.
Putri, N. A. (2020). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja di era digital. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 12(2), 45–55.
Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2017). Pengaruh literasi digital terhadap psikologis anak dan remaja. Jurnal Pendidikan dan Sosial. Diakses pada 19 Desember 2024, dari https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=pengaruh+literasi+digital+dalam+psikologi
Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (UU ITE).
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 Tentang Perubahan Atas UU Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak.
Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perubahan Atas UU Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak.
UNICEF Indonesia. (2019). Keamanan Anak di Dunia Digital: Panduan untuk Guru dan Orang Tua. Jakarta: UNICEF Indonesia.
Van Dijk, J. A. G. M. (2020). The Digital Divide. Polity Press.
