Peningkatan Kompetensi Penyusunan Laporan Keuangan melalui Pelatihan dan Pendampingan Aplikasi Accountax bagi Siswa SMK Kemala Bhayangkari Delog

Khoirina Farina; Sri Opti; Rizka Ramayanti; Putri  Selfiani Yasmin

doi:10.59837/jpmm.v3i3.428

Authors

Khoirina Farina Universitas Trilogi, Indonesia
Sri Opti Universitas Trilogi, Indonesia
Rizka Ramayanti Universitas Trilogi, Indonesia
Putri Selfiani Yasmin Universitas Trilogi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v3i3.428

Keywords:

Accountax, Aplikasi akuntansi, Laporan keuangan, Literasi digital

Abstract

Teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam praktik dan pembelajaran akuntansi, sehingga siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) perlu memiliki pengetahuan akuntansi sekaligus keterampilan digital. Hasil identifikasi awal di SMK Kemala Bhayangkari Delog menunjukkan bahwa penyusunan laporan keuangan masih banyak dilakukan secara manual, sehingga pengalaman praktis siswa dalam menggunakan aplikasi akuntansi masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan praktis siswa dalam menggunakan Accountax untuk pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan siswa, guru pendamping, dan tim pengabdian. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, dan pendampingan. Kegiatan mencakup pengenalan fungsi aplikasi, pengaturan data awal, input transaksi, pengolahan data akuntansi, dan penyusunan laporan keuangan. Hasil kegiatan menunjukkan partisipasi aktif siswa dan peningkatan pemahaman praktis dalam mengintegrasikan konsep akuntansi dengan teknologi. Penggunaan Accountax juga meningkatkan ketelitian dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan aplikasi akuntansi. Dengan demikian, pelatihan dan pendampingan Accountax dapat memperkuat kompetensi akuntansi dan literasi digital siswa sebagai bekal menghadapi dunia kerja yang semakin terdigitalisasi.

References

Alkahfi, B. D. (2023). Pelatihan pengunaan aplikasi myob bagi siswa kelas XII SMK PGRI 1 Prabumulih dalam rangka persiapan mengadapi ujian kompetensi kejuruan. Proficio, 4(2), 28–34. https://doi.org/10.36728/jpf.v4i2.2608

Andayani, W., Adib, N., Arif, M. E., Indrayani, Wahyuni, S., Murdianingrum, S. L., & Widiastutik, R. (2026). The adoption of cloud accounting in Indonesian Small and Medium Enterprises (SMEs): exploring drivers, challenges and implications for performance. Cogent Business and Management, 13(1). https://doi.org/10.1080/23311975.2025.2603023

Aqila, R. S., Ramadhani, S. P., Rahmaningrum, L., & Wulandari, A. d. (2026). Akselerasi kompetensi akuntansi digital dan integritas gen z melalui revitalisasi laporan keuangan berbasis platform akuntansiku. Journal of Law Education and Business, 4(2), 574–582. https://doi.org/10.57235/jleb.v4i2.8795

Ariani, M., Dewi, R. R., Hasnawati, H., Wijayanto, R., Raharjo, T. P., & Anjelisdya, C. A. (2024). Meningkatkan kompetensi siswa SMK melalui pelatihan menyusun laporan keuangan berbasis SAK ETAP. Jurnal Abdimas Sangkabira, 4(2), 321–327. https://doi.org/10.29303/abdimassangkabira.v4i2.1068

Aryanto, A., Farida, I., & Maulidah, H. (2023). Peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa jurusan akuntansi melalui pengenalan akuntansi berbasis digital di SMK Negeri 2 Tegal. Jurnal Pengabdian Nusantara, 7(2), 531–539. https://doi.org/10.29407/ja.v7i2.19531

Busulwa, R., Waheduzzaman, W., Pathiranage, N., & Yii, K. J. (2026). Digital transformation and the accounting education design dilemma: balancing today’s vs. tomorrow’s digital competency requirements. Frontiers in Education, 11. https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1807021

Erin, E., & Gui, A. (2025). Cloud application design for financial reporting in Indonesia’s small and medium enterprises. International Journal of Informatics and Communication Technology, 14(2), 457–466. https://doi.org/10.11591/ijict.v14i2.pp457-466

Fiddin, F., & Pratama, A. I. (2022). Faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi menggunakan software akuntansi dalam proses pembelajaran. Jurnal Akuntansi Keuangan Dan Bisnis, 15(1), 499–508. https://doi.org/10.35143/jakb.v15i1.5383

Keevy, M. (2026). Incorporating emerging technologies into tertiary education accounting courses. Journal of Accounting Education, 73, 101006. https://doi.org/10.1016/j.jaccedu.2026.101006

Kurniawati, H., Niandra, R., & Santoso, E. D. (2025). Pelatihan siklus akuntansi dan jurnal umum pada siswa-siswi SMK Sandikta. Jurnal Serina Abdimas, 3(2), 247–256. https://doi.org/10.24912/jsa.v3i2.34788

Mashuri, A. A. S., Fahria, R., & Siswantini, T. (2024). Peningkatan kompetensi siswa/siswi SMK Al Hidayah melalui edukasi zahir accounting. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia, 2(2), 257–264. https://doi.org/10.54082/jpmii.358

Masriyanda, M., Fathurrahman, A., & Abrar, Y. (2024). Analisis kesiapan kerja mahasiswa akuntansi di era 4.0 melalui variabel keahlian akuntansi dan literasi digital. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan (JAK), 53(1), 160. https://doi.org/10.23960/jak.v29i1.2394

Maulana, A., Darmastuti, D., & Priyatno, P. D. (2024). Pelatihan aplikasi akuntansi berbasis cloud untuk mendorong lulusan SMK di Depok siap kerja. IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 31–36. https://doi.org/10.26858/iptek.v4i1.65685

Maulidah, H., & Kridiyawati. (2024). Analisis penerapan sistem informasi aplikasi pencatatan informasi keuangan berdasarkan standar akuntansi keuangan entitas mikro kecil dan menengah. AKUNSIKA: Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 5(1), 2722–3590. https://doi.org/10.31963/akunsika.v5i1.4477

Maulina, M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 28–37. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.48008

Michael, & Widjaja, W. (2024). Unlocking financial reliability: Ais contributions to financial statement quality in Indonesian retail context. JURNAL AKSI (Akuntansi Dan Sistem Informasi), 9(2), 136–148. https://doi.org/10.32486/aksi.v9i2.685

Murniati, A. (2022). Kualitas aplikasi komputer akuntansi zahir accounting dan MYOB dalam pelaporan keuangan UMKM di provinsi Jawa Timur. Accounting Research Unit (ARU Journal), 3(1), 31–38. https://doi.org/10.30598/arujournalvol3iss1pp31-38

Pradana, B. G. V., Ambarriani, A. S., & Sunarni, C. W. (2025). Adapting indonesian accounting programs to digitalization and sustainability: Challenges and responses. International Journal of Social Science and Business, 9(1), 34–44. https://doi.org/10.23887/ijssb.v9i1.77446

Prasetio, T., Hariyani, R., Sofiani, F., & Retnoningrum, E. (2024). Pendampingan penggunaan aplikasi zahir accounting dalam penyusunan laporan keuangan bagi siswa tingkat sekolah menengah kejuruan. Jurnal Abdimas Ekonomi Dan Bisnis, 4(1), 39–49. https://doi.org/10.31294/abdiekbis.v4i1.3117

Setiaji, Y. T., Suryani, A. W., Pamungkas, S. P., Novia, S. S., & Rokhmatillah, S. A. (2024). Pelatihan pelaporan keuangan digital dan seminar karir sebagai upaya meningkatkan kesiapan kerja siswa akuntansi SMK. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 4(5), 1341–1348. https://doi.org/10.54082/jamsi.1359

Weli, Mukhlasin, M., Sjarief, J., & Madyakusumawati, S. (2024). Digital divide and digital competence among accounting students. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(1), 11–23. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i1.67739