Implementasi Program Zero Waste Day Untuk Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Siswa Sekolah

Rosmaidar Damanik; Inge Ayudia; Andini Dewi Setiawati; Nurhalijah Nurhalijah; Mutiara Sani; Lulu Nayla Sani

doi:10.59837/jpmm.v3i4.420

Authors

Rosmaidar Damanik Universitas Samudra, Indonesia
Inge Ayudia Universitas Samudra, Indonesia
Andini Dewi Setiawati Universitas Samudra, Indonesia
Nurhalijah Nurhalijah Universitas Samudra, Indonesia
Mutiara Sani Universitas Samudra, Indonesia
Lulu Nayla Sani Universitas Samudra, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v3i4.420

Keywords:

kepedulian lingkungan, pendidikan karakter, sekolah dasar

Abstract

Permasalahan sampah dan rendahnya kepedulian terhadap lingkungan menjadi tantangan yang perlu ditangani sejak usia sekolah dasar. Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah penerapan Program Zero Waste Day, yaitu kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengurangi produksi sampah, membatasi penggunaan plastik sekali pakai, serta membiasakan perilaku ramah lingkungan di sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Program Zero Waste Day dan perubahan tingkat kepedulian lingkungan siswa kelas V SD Negeri Alur Manis setelah mengikuti program. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Populasi penelitian terdiri atas 34 siswa kelas V SD Negeri Alur Manis. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif melalui perhitungan skor dan persentase tingkat kepedulian lingkungan siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan kepedulian lingkungan siswa sebesar 6,51% setelah pelaksanaan Program Zero Waste Day. Hasil ini menunjukkan bahwa program tersebut berpotensi mendukung pembentukan kebiasaan ramah lingkungan pada siswa sekolah dasar. Dengan demikian, Program Zero Waste Day dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan pembiasaan untuk menumbuhkan karakter peduli lingkungan di lingkungan sekolah.

References

Agustina, H. W., Halimah, L., & Miranti, N. I. A. (2024). Analisis upaya sekolah dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada peserta didik melalui Program Adiwiyata. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 11(1), 18–30. https://doi.org/10.17509/jppd.v11i1.66285

Ananda, R. M., Naila, I., Martati, B., & Nurdianah, L. (2025). Students’ environmental care character through environmental education in elementary school. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 217–228. https://doi.org/10.30736/atl.v8i2.2041

Cahyani, N. P. G. I., Rupaka, K. A., Nurfadilah, R. P., Asmoditomo, T. E., & Anggarani, F. K. (2025). Intervensi sosial berbasis ecological citizenship guna meningkatkan pro-environmental behavior pada kelompok siswa kelas IV SDIT Kasih Ibu Karawang. SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat), 14(2), 392–401. https://doi.org/10.20961/semar.v14i2.99496

Febriyanti, D. A., & Rahmandani, A. (2024). Perspektif siswa sekolah dasar Adiwiyata mengenai perilaku peduli lingkungan hidup: Sebuah studi mixed-methods concurrent explanatory. Jurnal Teknologi Lingkungan, 25(1), 126–136. https://doi.org/10.55981/jtl.2024.2346

Fitra, A., Hakim, J. R., & Nurhasanah, A. (2023). Implementasi Adiwiyata dalam penanaman karakter peduli lingkungan di sekolah dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 10(1), 1–12. https://doi.org/10.17509/jppd.v10i1.54105

Hendrawan, M. G., Agustin, M., & Asylah, L. F. (2025). Improving ecoliteracy based on local wisdom in the Adiwiyata program at elementary schools in Bandung City. Current Issues on Elementary Education Journal, 4(2), 107–115. https://doi.org/10.17509/ciee.v4i2.92009

Jaime, M., Salazar, C., Alpizar, F., & Carlsson, F. (2023). Can school environmental education programs make children and parents more pro-environmental? Journal of Development Economics, 161, 103032. https://doi.org/10.1016/j.jdeveco.2022.103032

Jannah, F., Fahlevi, R., Sari, R., Radiansyah, R., Zefri, M., Akbar, D. R., Shofa, G. Z., & Luthfia, G. A. (2022). Meningkatkan karakter peduli lingkungan melalui Program Adiwiyata pada siswa sekolah dasar. Jurnal Geografika (Geografi Lingkungan Lahan Basah), 3(1), 1–9. https://doi.org/10.20527/jgp.v3i1.5096

Kalyanasundaram, M., Ando, Y., & Asari, M. (2024). The intergenerational learning effects of a home study program for elementary and junior high school children on knowledge and awareness of plastic consumption. Journal of Material Cycles and Waste Management, 26, 2242–2253. https://doi.org/10.1007/s10163-024-01962-2

Karacaoğlu, Ö. C. (2024). Environmental awareness of students in a primary school with zero waste policy. European Journal of Contemporary Education and E-Learning, 2(6), 3–28. https://doi.org/10.59324/ejceel.2024.2(6).01

Kim, H. E., & Bae, J. H. (2024). The effects of 5R-based zero waste education on environmental literacy and environmental conservation attitude of elementary school students. Elementary Education Research, 39(3), 43–62. https://doi.org/10.23279/eer.39.3.202410.43

Kurokawa, H., Igei, K., Kitsuki, A., Kurita, K., Managi, S., Nakamuro, M., & Sakano, A. (2023). Improvement impact of nudges incorporated in environmental education on students’ environmental knowledge, attitudes, and behaviors. Journal of Environmental Management, 325, 116612. https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2022.116612

Liu, J., & Green, R. J. (2024). Children’s pro-environmental behaviour: A systematic review of the literature. Resources, Conservation and Recycling, 205, 107524. https://doi.org/10.1016/j.resconrec.2024.107524

Naryatmojo, D. L., Kusumantoro, K., & Khatamy, M. A. (2025). Implementation of the PBLHS movement through reducing single-use plastic waste at Al-Fatah Middle School. Jurnal Abdimas, 29(2). https://doi.org/10.15294/abdimas.v29i2.35038

Nindita, I., Zakia, M., Bahlawan, Z. A. S., Auralita, K. P., Wikandaru, A., & Muhammad, D. N. (2024). Zero waste education organic waste treatment for students of SD N Petompon 3. Journal of Clean Technology, 1(2), 90–98. https://doi.org/10.15294/joct.v1i2.13016

Oh, C. E., & Bae, J. H. (2025). The effect of project learning-based zero waste on environmental sensitivity and consumption behavior of elementary school students. Elementary Education Research, 40(3), 61–82. https://doi.org/10.23279/eer.40.3.202510.61

Pratiwi, F. D., Notonegoro, H., & Manik, J. D. N. (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) “Zero Waste School-Plastic”. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 230–238. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i1.5038

Pujiati, A., Saraswati, S., Handayani, B. D., & Margaret, S. (2025). Fostering environmental awareness and responsibility in young students through a zero waste lifestyle. Indonesian Journal of Devotion and Empowerment, 7(1), 45–57. https://doi.org/10.15294/ijde.v7i1.26535

Putri, R. S. W., Handoyo, E., Suyahmo, S., & Purnomo, A. (2024). Penerapan program Adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 8(1), 31–40. https://doi.org/10.23887/pips.v8i1.3636

Ramli, S., Novanda, R., & Sobri, M. (2022b). Concept understanding, environmental care character, and student responses in elementary school thematic subjects. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(2), 253–262. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.44848

Ramli, S., Novanda, R., Sobri, M., & Triani, E. (2022a). The impact of student responses and concepts understanding on the environmental care character of elementary school students. International Journal of Elementary Education, 6(1), 48–57. https://doi.org/10.23887/ijee.v6i1.44969

Sholichah, P. N., Mustafida, F., & Muslim, M. (2025). Implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan Jumat Bersih di sekolah dasar. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3). https://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/view/29834

Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151

Świątkowski, W., Surret, F. L., Henry, J., Buchs, C., Visintin, E. P., & Butera, F. (2024). Interventions promoting pro-environmental behaviors in children: A meta-analysis and a research agenda. Journal of Environmental Psychology, 96, 102295. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2024.102295

Zulfayati, F. T., & Suprayitno. (2024). Eksplorasi penanaman pendidikan karakter peduli lingkungan tentang pengelolaan sampah 3R pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(1), 2727–2741. https://doi.org/10.26740/jppgsd.v12i1.59495