Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Melalui Program Asistensi Mengajar di SDN 1 MONTONG BAAN
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i6.42Keywords:
Asistensi Mengajar, Pendidikan Dasar, Peran Mahasiswa, Praktik Mengajar, Program InovatifAbstract
Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan inisiatif pemerintah Indonesia untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui delapan program pembelajaran di luar kelas, termasuk Asistensi Mengajar. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa dalam program Asistensi Mengajar di SDN 1 Montong Baan. Metode yang digunakan melibatkan tujuh mahasiswa dari berbagai jurusan yang melaksanakan kegiatan selama tiga bulan, dengan fokus pada kegiatan akademik dan non-akademik seperti Numerasi, Literasi, English Morning, Jalan sehat dan Eco-Brick. Hasil menunjukkan bahwa program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan akademik siswa, tetapi juga membangun keterampilan sosial dan kepemimpinan mahasiswa. Dengan demikian, kegiatan Asistensi Mengajar di SDN 1 Montong Baan berkontribusi signifikan terhadap pengembangan kompetensi siswa dan pengalaman belajar mahasiswa.
References
Ardiansari, L., Arista, H., Rahma, A. A., Swari, U. R., Timur, J., Postal, I., Elektro, T., Teknik, F., & Marga, U. P. (2024). Aksi Lingkungan : Praktek Membuat Ecobrick di Sekolah Dasar. 9(4), 1182–1193. https://journal-center.litpam.com/index.php/linov
Fitriani, S., Syarif, M. S., & Muljono, H. (2022). Pelatihan Desain Observasi Kelas Berbasis Refleksi Diri. Jurnal SOLMA, 11(3), 675–682. https://doi.org/10.22236/solma.v11i3.9610
Jannah, K. T., Dwi, M., Mile, C., Wafiah, K., & Hawa, N. (2024). Membentuk Kesehatan Holistik : Dampak Positif Jalan Sehat Terhadap Fisik dan Mental Siswa di SMA. 2(2019), 23–26.
Kamble, S. A., & Karad, D. M. (2017). Plastic Bricks. International Journal of Advance Research in Science and Engineering, 6(04), 134–138.
Khaerunnisa, Latri, & Lestari. (2022). JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Penerapan Metode Games Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Siswa Kelas IV. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 516–520.
Masruroh, S., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Kebijakan Pendidikan Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Universitas Buana Perjuangan Karawang. J-STAF : Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 1(1), 100–113. https://doi.org/10.62515/staf.v1i1.23
Meo, T., Qondias, D., Wau, M., & Noge, M. (2024). Swati Ray 1 , Joyati Das 2* , Ranjana Pande 3 , and A. Nithya 2. 5(1), 195–222. https://doi.org/10.1201/9781032622408-13
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.13
Sri Wahyuni Hasibuan, & Rica Umrina Lubis. (2023). Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Pengenalan Lingkungan Sekolah Kepada Siswa SDN Percontohan Panyabungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Teknologi, 2(1), 31–41. https://doi.org/10.58169/jpmsaintek.v2i1.108
Thoha, A & Haryati, T. (2016). BUDAYA LITERASI SEBAGAI SARANA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PROGRAM GEROBAK BACA DI SD NEGERI COKRO. 4(2), 1–23.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185–201.
Wandasari, Y. (2017). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) SEBAGAI PEMBENTUK PENDIDIKAN BERKARAKTER Yulisa. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 326.
Yaqin et al., 2023. (2023). ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(November 2023), 2023. https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya
