Edukasi Bahaya Media Sosial Bagi Anak Sekolah Dasar sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Digital di SDN 2 Sarimulyo

Putri Anggraeni M; Abimanyu Anggoro Y; Amin Nur H; Aisha Galuh N; Fauzan Hidayah

doi:10.59837/jpmm.v3i2.393

Authors

Putri Anggraeni M Universitas Boyolali, Indonesia
Abimanyu Anggoro Y Universitas Boyolali, Indonesia
Amin Nur H Universitas Boyolali, Indonesia
Aisha Galuh N Universitas Boyolali, Indonesia
Fauzan Hidayah Universitas Boyolali, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v3i2.393

Keywords:

anak, edukasi, literasi digital, media sosial, sekolah dasar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan literasi digital siswa SD N 2 Sarimulyo mengenai bahaya penggunaan media sosial. Metode yang digunakan adalah edukasi langsung melalui penyampaian materi, diskusi, keterlibatan siswa, dan observasi. Kegiatan dilaksanakan di SD N 2 Sarimulyo, Desa Sarimulyo, Kecamatan Kemusu, Kabupaten Boyolali, selama Juli–Agustus 2026. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa tentang penggunaan media sosial yang aman, bijak, dan bertanggung jawab. Siswa memperoleh pengetahuan mengenai berbagai risiko, seperti paparan konten yang tidak sesuai usia, cyberbullying, penyalahgunaan data pribadi, penyebaran informasi yang tidak benar, serta penggunaan media sosial secara berlebihan. Edukasi juga mendorong siswa untuk lebih kritis dalam menerima informasi dan menjaga privasi. Selain itu, kegiatan meningkatkan kesadaran siswa untuk mengenali risiko digital, mempertimbangkan dampak sebelum berinteraksi di media sosial, serta menerapkan kebiasaan penggunaan teknologi yang lebih sehat dan bertanggung jawab. Keberlanjutan peningkatan literasi digital memerlukan dukungan dan pendampingan dari sekolah, guru, serta orang tua agar siswa mampu menerapkan perilaku digital yang aman dalam kehidupan sehari-hari.

References

’Izza, N. L. (2024). Upaya Penanaman Penggunaan Media Sosial dalam Melindungi Anak-Anak dari Dampak Negatif Media Sosial. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 8(2), 232–254. https://doi.org/10.15642/joies.2023.8.2.232-254

Amarulloh, A., Surahman, E., & Meylani, V. (2020). Digitalisasi dalam proses pembelajaran dan dampaknya terhadap hasil belajar peserta didik. BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v11i1.2815

Amri, C. O., Jaelani, A. K., & Hadi Saputra, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Peserta Didik: Studi Pembelajaran Menggunakan E-Learning. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 546–551. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.291

Ayuningtyas, F., Cahyani, I. P., & Purabaya, R. H. (2022). Edukasi Penggunaan Media Sosial TikTok sebagai Media Pembelajaran di SDIT Attasyakur. Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 25. https://doi.org/10.32503/cendekia.v4i1.2326

Fauziah, S., Hacantya, B. B., Paramita, A. W., & Saliha, W. M. (2020). Kontribusi Penggunaan Media Sosial Dalam Perbandingan Sosial Pada Anak-Anak Akhir. Psycho Idea, 18(2), 91. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v18i2.7145

Handayani, A., Sudargo, S., Yulianti, P. D., & Ardini, S. N. (2020). The impact of social media on adolescent self-concept: An overview based on self theory. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 8(3), 553–566. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v8i3.512

Khoiriyati, S., & Saripah, S. (2018). Pengaruh Media Sosial pada Perkembangan Kecerdasan Kognitif Anak Usia Dini. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(1), 49–60. https://doi.org/10.31538/aulada.v1i1.209

Latip, A. (2020). Peran literasi teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 108–116. https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1956

Padmawati, N. N., & Pihung, E. S. (2022). Mengembangkan pembelajaran digitalisasi di era Society 5.0. Widyadari, 23(2), 378–388. https://doi.org/10.5281/zenodo.7190220

Putri, A., Sari, N., Fajrina, P., & Aisyah, S. (2024). Keamanan Online dalam Media Sosial: Pentingnya Perlindungan Data Pribadi di Era Digital (Studi Kasus Desa Pematang Jering). Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 38–52. https://doi.org/10.35870/jpni.v6i1.1097

Putri, C. M., Anisah, A., & Nazib, F. (2024). Perundungan Dunia Maya (cyberbullying) dan Cara Mengatasi Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 201. https://doi.org/10.52434/jpai.v3i1.3746

Rahadian Kurniawan, Raden Bagoes Yudha Rangga Sanjaya, & Restu Rakhmawati. (2021). Teknologi Game untuk Pembelajaran bagi Anak dengan ADHD: Tinjauan Literatur. Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, 10(4), 346–353. https://doi.org/10.22146/jnteti.v10i4.2001

Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, Muh. I., Mukramin, S., & Kurnawati, W. O. I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 10646–10653. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1890

Rahmat Pranata Putra & Zulkarnaini. (2024). Dampak Buruk Media Sosial bagi Perkembangan Anak. Jurnal Teknologi dan Sains Modern, 1(4), 158–167. https://doi.org/10.69930/jtsm.v1i4.249

Rozikin, Z., Kamalia, A. Z., Afrianti, N., Wicaksono, S., & Purnama, R. (2025). Pemberdayaan siswa sekolah dasar dalam edukasi penggunaan media sosial yang cerdas. Madaniya, 6(2). https://doi.org/10.53696/27214834.1220

Setiawan, D., Putri, R. N., & Sari, I. P. (2022). Implementasi model Design Thinking pada prototype aplikasi E-Growth. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 9(6), 1247–1252. https://doi.org/10.25126/jtiik.2022965765

Setyaningsih, E., & Setyowatie, D. (2023). E Sosialisasi Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Gadget Serta Media Sosial di Kalangan Anak-anak dan Remaja. IJCOSIN: Indonesian Journal of Community Service and Innovation, 3(1), 64–71. https://doi.org/10.20895/ijcosin.v3i1.919

Sholeh, M., Rachmawati, Rr. Y., & Andayati, D. (2022). Edukasi Dampak Negatif Penggunaan Gadget Dan Media Internet Yang Berlebihan Bagi Anak-Anak. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(1), 69–77. https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.670

Susanti, S. S. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 65-76.

Yuhandra, E., Akhmaddhian, S., Fathanudien, A., & Tendiyanto, T. (2021). Penyuluhan hukum tentang dampak positif dan negatif penggunaan gadget dan media sosial. Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 78–84. https://doi.org/10.25134/empowerment.v4i01.4028