Penguatan Peran Guru dalam Pencegahan Bullying dan Kekerasan Seksual melalui Program KKN

Arina Musfiroh; Fauzan Nurrahman Kurniawan; Nafha Kusuma Putri; Nur Aisyah Khoiril Aqilah; Fadhil Fath Alimi; Husna Maulida; Luluk Dwi Anggraini; Alfida Nuril Aini Effendi; Dimas Syahrul Kurniawan; Anggita Septi Syaharani; Isnaini Nur Azizah; Muhdi Muhdi

doi:10.59837/jpmm.v3i2.380

Authors

Arina Musfiroh UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Fauzan Nurrahman Kurniawan UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Nafha Kusuma Putri UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Nur Aisyah Khoiril Aqilah UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Fadhil Fath Alimi UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Husna Maulida UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Luluk Dwi Anggraini UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Alfida Nuril Aini Effendi UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Dimas Syahrul Kurniawan UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Anggita Septi Syaharani UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Isnaini Nur Azizah UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Muhdi Muhdi UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v3i2.380

Keywords:

bullying, guru, kekerasan seksual, KKN, perlindungan anak

Abstract

Bullying dan kekerasan seksual di lingkungan pendidikan menuntut kesiapan guru untuk mengenali risiko, melakukan pencegahan, serta memberikan respons awal yang tepat. Program pengabdian ini dilaksanakan melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata UIN Raden Mas Said Surakarta di MTs Tahfidzul Qur’an Al Husna, Desa Tambongwetan, Kecamatan Kalikotes, Kabupaten Klaten. Kegiatan bertujuan memperkuat pengetahuan dan kesiapan guru dalam menghadapi bullying dan kekerasan seksual terhadap peserta didik. Sasaran kegiatan terdiri atas 14 guru dan 1 tenaga kependidikan. Pelaksanaan dilakukan secara partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, koordinasi dengan pihak madrasah, seminar edukatif, diskusi, tanya jawab, studi kasus, dan evaluasi. Seluruh peserta hadir sehingga capaian kehadiran mencapai 100%, sedangkan diskusi berlangsung aktif dengan pertanyaan yang berkaitan dengan tanda awal, langkah penanganan, serta komunikasi dengan orang tua. Evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai bentuk dan dampak kekerasan, deteksi dini, komunikasi yang aman, serta pentingnya koordinasi dalam perlindungan peserta didik. Luaran kegiatan berupa penguatan kapasitas guru dan kesepakatan untuk membangun lingkungan madrasah yang aman, nyaman, inklusif, dan berorientasi pada perlindungan anak. Keunggulan kegiatan terletak pada penggunaan pendekatan partisipatif yang menghubungkan materi dengan pengalaman dan situasi yang mungkin dihadapi guru.

References

Budiarti, M. I. E., Anwar, Z., Hidayani, Sundari, Musa’ad, F., Rusnai, I., … Robi, L. (2025). Bullying dan kekerasan seksual terhadap kesehatan mental anak pada Kelurahan Suprau. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 7(2), 118–123. https://doi.org/10.33506/pjcs.v7i2.4627

Chudzaifah, I., Hikmah, A. N., & Pramudiani, A. (2021). Tridharma perguruan tinggi: Sinergitas akademisi dan masyarakat dalam membangun peradaban. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Dan Pendampingan Masyarakat, 1(1), 79–93. https://doi.org/10.47945/al-khidmah.v1i1.384

Elawati, E., Suandy, I. V., Beltapan, N. D. A., & Giwangsa, S. F. (2024). Analisis peran guru dalam mengatasi perundungan di sekolah dasar. AS-SABIQUN, 6(1), 147–156. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4375

Faizah, U. N., Rohmah, D. A., Z, V. R., Masnawati, E., Masfufah, M., Rodliyah, S. K., Yuliastutik, Y., & Badriyah, L. (2025). Menciptakan lingkungan sekolah yang aman melalui sosialisasi anti bullying di MI Darul Ulum, Desa Rowo Gempol. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 302–310. https://doi.org/10.59435/gjpm.v3i1.1361

Fardhani, L., & El-Yunusi, M. Y. M. (2025). Peran guru melalui sex education dalam pencegahan tindak kekerasan seksual di SD Santa Maria Sidoarjo. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 9(1), 91–96. https://doi.org/10.26858/jkp.v9i1.67824

Fathurahman, R. R., & Maknun, L. (2024). Peran guru dan orang tua dalam menghadapi kasus bullying yang terjadi di sekolah dasar di Kecamatan Cempaka Putih Timur. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(3), 166–173. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i3.1973

Fitriana, I., Mukminah, & Akbar, A. (2025). Peran guru dalam mengatasi bullying di SDN 4 Pandan Wangi tahun ajaran 2024/2025. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(4), 237–246. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9015

Handriyanto, N. T., Winarto, H. O., Setiawan, Y., Solihah, M., Novitalia, D., Saputra, R., Marsela, D., & Mulya, R. C. (2026). Upaya pencegahan kekerasan seksual dan perundungan di kalangan remaja. Jurnal Peduli Masyarakat, 8(2), 1–8. https://doi.org/10.37287/jpm.v8i2.1989

Juhriati, Amin, M., Ahmad, & Imaduddin, M. A. (2023). Pencegahan kekerasan seksual dan perundungan di sekolah. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 99–104. https://doi.org/10.61461/sjpm.v2i2.32

Khoirunnisa, K., Kasfi, A. N., Hidayatulloh, P., Rizqian, D. R., & Daliman, D. (2021). Pendidikan seksual pada guru sekolah dasar kelas 1–3. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(1), 31–36. https://doi.org/10.30999/jpkm.v11i1.1195

Lahandaya, D., Maksum, H., & Isa, M. (2025). Efektivitas peran guru dalam pencegahan dan penanganan perundungan (bullying) di SD Negeri 52 Banda Aceh. Jurnal Seramoe Education, 2(1), 73–82. https://doi.org/10.32672/jsedu.v2i1.2782

Makarim, N. A., Suharti, Sudarmo, P. D., Utami, R. P., & Suryaman, E. D. (2024). Pembelajaran pencegahan kekerasan seksual jenjang SMP. Pusat Penguatan Karakter. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/32241/

Mardhalena, A., Riwayati, A., Handayani, D. N., & Mutmainnah. (2024). Edukasi preventif kekerasan seksual dan bullying di lingkungan sekolah. GUYUB: Journal of Community Engagement, 5(1), 46–61. https://doi.org/10.33650/guyub.v5i1.7589

Muharleni, M., Firman, F., Netrawati, N., Sriwahyuni, N., & Suriadi, H. (2025). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi prilaku bullying di SMKN 2 Painan. Jurnal Media Ilmu, 4(1), 89–103. https://doi.org/10.31869/jmi.v4i1.6709

Permatasari, I. I., Maftuh, B., Ruyadi, Y., Ganeswara, G. M., & Gumelar, A. (2025). Peran guru dalam pencegahan dan penanganan bullying: Tinjauan pendidikan karakter. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 652–? . https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.652

Putri, P. M. S., Hidajat, H. G., Wafa, A. F., Indrayati, A. M., Veronica, S. Y., & Gustawan, R. (2025). Penguatan keterampilan guru dalam upaya implementasi pencegahan bullying dan kekerasan seksual di sekolah dasar. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1370–1382. https://doi.org/10.59395/altifani.v5i6.957

Riadi, A., & Fauzi, Z. (2025). Peran guru bimbingan konseling dalam mencegah bullying di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sungai Pandan. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(12), 1313–1321. https://doi.org/10.31604/ristekdik.v10i12.1313-1321

Setiyaningrum, A., Setiyoko, D. T., & Mumpuni, A. (2025). Literatur review: Peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar bebas bullying di sekolah dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 8(2). https://doi.org/10.26618/xtvtvf39

Wulandari, M. D., Sayekti, I. C., Purwanti, O. S., Kusuma, R. R., Fadillah, R., Enikmawati, A., … Nadia, H. (2023). Penguatan peran guru sekolah dasar dalam psikoedukasi pendidikan seks pada anak. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3(2), 123–132. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.126

Zahro, N. H., Suparti, S., Markhamah, M., & Harsono, H. (2025). Peran guru kelas dalam meminimalisasi tindakan bullying pada peserta didik kelas II SDIT Iqro’ Nogosari. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(1), 52–58. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i1.203