Peningkatan Literasi Akuntansi UMKM Melalui Pelatihan Dan Implementasi Laporan Keuangan Berbasis SAK EMKM

Vani Vauliyanti; Rismawati Rismawati

doi:10.59837/jpmm.v2i12.312

Authors

Vani Vauliyanti Universitas Pamulang, Indonesia
Rismawati Rismawati Universitas Pamulang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v2i12.312

Keywords:

Akuntansi, UMKM, SAK EMKM, Laporan Keuangan, Pengelolaan Keuangan

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi akuntansi pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) melalui pelatihan dan implementasi penyusunan laporan keuangan berbasis Standar Akuntansi Keuangan Entitas Mikro, Kecil, dan Menengah (SAK EMKM). Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, pelatihan, praktik langsung, dan pendampingan berkelanjutan kepada pelaku UMKM. Pelaksanaan kegiatan difokuskan pada peningkatan pemahaman mengenai pencatatan transaksi, penyusunan jurnal sederhana, serta penyusunan laporan keuangan sesuai dengan SAK EMKM. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dalam melakukan pencatatan keuangan secara lebih sistematis, menyusun laporan laba rugi dan laporan posisi keuangan, serta memisahkan keuangan pribadi dan usaha. Selain itu, peserta memahami pentingnya informasi keuangan sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi akuntansi dan kualitas pengelolaan keuangan UMKM sehingga mendukung pengembangan usaha yang lebih tertib, transparan, akuntabel, dan berkelanjutan.

References

Adisasmita, R. (2020). Manajemen pembangunan daerah: Teori dan praktik. Yogyakarta: Andi.

Anthony, R. N., & Govindarajan, V. (2007). Management control systems (12th ed.). McGraw-Hill.

Hapsari, D. A. (2022). Pengaruh pendekatan konstruktivisme terhadap pemahaman konsep akuntansi pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi, 10(2), 145–156.

Hidayat, R., & Putra, F. (2021). Pengaruh literasi keuangan dan edukasi akuntansi terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(1), 55–64.

Ikatan Akuntan Indonesia. (2023, Februari 16). Draf Eksposur Penyesuaian Tahunan SAK Internasional 2023. IAI. Retrieved from https://web.iaiglobal.or.id

Ikatan Akuntan Indonesia. (2023, Oktober 12). Buku Standar Akuntansi Keuangan (SAK) Internasional – terjemahan IFRS. IAI. Retrieved from https://web.iaiglobal.or.id

Ikatan Akuntan Indonesia. (2024, Desember 16). Penyesuaian Tahunan 2024 SAK Indonesia: PSAK 107, PSAK 109, PSAK 110, dan PSAK 207. IAI. Retrieved from https://web.iaiglobal.or.id

Ikatan Akuntan Indonesia. (2025, Juli 10). Standar Akuntansi Keuangan Indonesia Efektif per 1 Januari 2025. IAI. Retrieved from https://web.iaiglobal.or.id

Indriani, D., & Santoso, A. (2022). Implementasi PSAK dalam pembelajaran akuntansi berbasis kasus pada siswa SMK. Jurnal Akuntansi dan Pendidikan Vokasi, 8(2), 101–112.

Kasmir. (2010). Manajemen perbankan. RajaGrafindo Persada.

Kieso, D. E., Weygandt, J. J., & Warfield, T. D. (2018). Intermediate Accounting (IFRS Edition). New Jersey: Wiley.

Kurniawan, D. (2021). Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan akuntansi untuk meningkatkan literasi keuangan generasi muda. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 45–56.

Nugroho, A. P. (2023). Edukasi standar akuntansi keuangan terhadap peningkatan literasi akuntansi siswa. Jurnal Akuntansi dan Pendidikan, 14(1), 33–45.

Prasetyo, E., & Lestari, P. (2023). Literasi akuntansi siswa SMK: Studi penerapan SAK dan PSAK dalam pembelajaran praktik. Jurnal Pendidikan dan Akuntansi Indonesia, 11(1), 12–24.

Putri, M. R. (2020). Integrasi teknologi dalam pembelajaran akuntansi berbasis IFRS di era digital. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 21–30.

Rahman, F., & Syahputra, R. (2022). Strategi peningkatan kompetensi akuntansi siswa melalui simulasi laporan keuangan berbasis SAK. Jurnal Akuntansi Modern, 15(2), 78–89.

Rahmawati, S., & Fadhilah, N. (2021). Implementasi pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman PSAK pada siswa vokasi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Akuntansi, 6(3), 201–212.

Siregar, H., & Andayani, R. (2021). Tantangan pendidikan akuntansi dalam menghadapi standar global IFRS. Jurnal Akuntansi Kontemporer, 9(2), 112–124.

Yuliana, F. (2022). Pembelajaran akuntansi berbasis digital sebagai strategi peningkatan kompetensi siswa di era global. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Ekonomi, 5(1), 77–89.