Peningkatan Keterampilan Literasi Digital Melalui Pembuatan Vlog Berita pada Siswa Kelas XI di SMK Muhammadiyah 03 Palembang

Audila Pebrika; Margareta Andriani; Mohammad Arfani

doi:10.59837/jpmm.v2i10.284

Authors

Audila Pebrika Universitas Bina Darma, Indonesia
Margareta Andriani Universitas Bina Darma, Indonesia
Mohammad Arfani SMK Muhammadiyah 03 Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v2i10.284

Keywords:

Literasi digital, Teks berita, Vlog berita, Berita

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat (PkM) yang diadakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bina Darma bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital dan pemahaman siswa terhadap teks berita melalui pembuatan vlog berita. Mitra dalam kegiatan ini adalah siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 03 Palembang. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi mengenai pengertian teks berita, unsur 5W+1H, perbedaan berita modern dan berita tradisional, serta penyajian berita dalam bentuk vlog. Setelah memperoleh materi, siswa dibagi ke dalam kelompok untuk membuat vlog berita berdasarkan peristiwa yang mereka tentukan sendiri. Produk vlog kemudian diputar dan dinilai secara bersama sebagai bentuk evaluasi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami struktur teks berita, mengidentifikasi unsur 5W+1H, serta mengaplikasikannya dalam produk vlog. Kegiatan ini terbukti meningkatkan kreativitas, kolaborasi, dan keterampilan literasi digital siswa.

References

Opti, S., & Rachmawati, N. A. (2022). Transformasi pembelajaran menuju merdeka belajar kampus merdeka: ditinjau dari persepsi peminatan mahasiswa dan manfaat program mbkm. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 7(1), 45-49.

RIZKY, A. P. W., & SUEB, H. (2024). Implementasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Materi Teks Berita Pada Siswa Kelas VII H SMP Negeri 13 Surabaya. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan Учредители: Asosiasi Riset Ilmu Manajemen dan Bisnis Indonesia, 2(4), 156-165.

Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2022). Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2), 87-92. Https://Doi.Org/10.23917/Bppp.V4i2.19420

Izzati, C. A. F., & Subandiyah, H. (2024). Pemanfaatan Vlog sebagai Media Pembelajaran untuk Mengembangkan Kemampuan Mengkreasi Teks Berita Kelas XI. BAPALA, 11(1), 38-48.

Fikri, A., Rahman, A. N. U., & Wildania, D. (2025). Urgensi literasi digital dalam membangun karakter siswa di era media sosial. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3899-3905.

Lia, H. H., & Mayrita, H. (2024). Peningkatan kemampuan menulis berita melalui media gambar siswa kelas XI MA Patra Mandiri Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(5), 117-121.

Sakkir, G., Khairiyyah, N. A., Riani, N. R., & Rustan, N. (2024). Pelaksanaan Program Asistensi Mengajar Mandiri (AJARMI) Sebagai Kegiatan MBKM Mandiri di SMAN 8 Maros. Pedamas (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(03), 694-702.

Miranti, F., & Hadiyono, M. (2024). Peningkatan Kemampuan Analisis Struktur Teks Berita Siswa Kelas Xi Tflm 2 Smkn 5 Surabaya Dengan Strategi Sq3r Universitas Wijaya Kusuma Surabaya , Indonesia. 4, 166–177.

Effendi, D., & Wahidy, A. (2019). Prosiding seminar nasional pendidikan program pascasarjana universitas PGRI palembang. Pemanfaat. Teknol. Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad, 21, 999-1015.

Tobondo, Y. A., & Tondowala, S. F. H. (2023). Identifikasi Hambatan dan Solusi dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi Swasta. Interdisciplinary Journal (IDe), 1(2), 96-101.