Pendampingan Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Melalui Media Puzzle di MTsN 1 Kota Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i5.24Keywords:
Kosakata, Bahasa arab, Media puzzleAbstract
Pembelajaran Bahasa Arab sangat penting bagi siswa, terutama untuk memperdalam pemahaman mereka terhadap literatur dan budaya Islam. Kegiatan pengabdian ini merupakan bagian dari program MBKM Asistensi Mengajar di MTsN 1 Kota Palangka Raya yang berlangsung selama 4 bulan. Asistensi Mengajar adalah kegiatan yang dilakukan mahasiswa untuk membantu guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di dalam dan luar kelas melalui pemanfaatan dan pengembangan media informasi teknologi. Salah satu media yang digunakan dalam kegiatan ini adalah media puzzle, yang dirancang untuk menghadirkan pembelajaran kosakata bahasa Arab secara interaktif dan menyenangkan. Melalui media puzzle, siswa dapat belajar sambil bermain, yang diharapkan dapat meningkatkan minat dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa dengan media ini berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan memudahkan siswa dalam memahami materi Bahasa Arab. Media ini diharapkan dapat menjadi alternatif yang efektif untuk diterapkan di sekolah-sekolah lain.
References
Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. 2(2).
Furoidah, A. (2020). Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77. https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358
Mahfud, M., Marsiah, M., Rahman, N. F., & Wahdah, N. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Islam Berbasis Boarding School. El-Ibtikar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 12(2), 146. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v12i2.14239
Muhammad, I., & Fonna, M. (2023). Pendampingan belajar pecahan sederhana melalui media puzzle pecahan di rumah baca hasan-savvas kota Lhokseumawe. Jurnal masyarakat mengabdi nusantara, 2(2), 169-178.
Nande, M., Meke, K. D. P., Naga, M. K., Woe, E., & Dei Putri, E. S. (2024). Pendampingan Literasi Melalui Aktivitas Mendongeng dan Bermain Puzzle. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 94-100.
Revingkawati. (2023). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII MTsN 2 Buton.pdf. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/24574/1
Silmi, M., & Kusmarni, Y. (2017). Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Media Puzzle. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 6(2). https://doi.org/10.17509/factum.v6i2.9980
Widyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. 04(02).
Yunita, S., & Supriatna, U. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa. Syntax Idea, 3(8). https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i8.1451
