From Idea to Publication: Pelatihan Penulisan Artikel Penelitian bagi Mahasiswa untuk Mendorong Budaya Publikasi Ilmiah

Sri Hutami Adiningsih S; Andi Tenri Ampa; Andi Caezar To Tadampali; Ratnah S; Muhammad Ilyas Thamrin Tahir

doi:10.59837/jpmm.v2i4.171

Authors

Sri Hutami Adiningsih S Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Andi Tenri Ampa Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Andi Caezar To Tadampali Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Ratnah S Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Muhammad Ilyas Thamrin Tahir Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmm.v2i4.171

Keywords:

pelatihan, artikel penelitian, mahasiswa, publikasi

Abstract

Kemampuan menulis artikel penelitian merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki mahasiswa dalam dunia akademik. Namun, banyak mahasiswa yang masih menghadapi kendala dalam menuangkan hasil penelitiannya ke dalam bentuk tulisan ilmiah yang layak publikasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel penelitian melalui pelatihan bertajuk “From Idea to Publication.” Peserta kegiatan berjumlah 35 mahasiswa semester 5 Program Studi Pendidikan Ekonomi. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, praktik penulisan, penggunaan aplikasi pengelola referensi Zotero, dan pendampingan penyusunan artikel. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata kemampuan menulis ilmiah sebesar 35% berdasarkan perbandingan hasil pre-test dan post-test. Sebanyak 30 peserta berhasil menghasilkan draf artikel penelitian yang sesuai dengan struktur penulisan ilmiah. Selain itu, terbentuk komunitas Young Research Writer Club sebagai wadah keberlanjutan kegiatan. Kegiatan ini terbukti efektif dalam menumbuhkan budaya publikasi ilmiah di kalangan mahasiswa serta mendukung pencapaian indikator kinerja utama perguruan tinggi dalam peningkatan luaran akademik mahasiswa.

References

Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational Research: An Introduction (7th ed.). New York: Longman.

Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Handayani, R. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Meningkatkan Kompetensi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 3(2), 145–153.

Hasan, H., & Rahmawati, D. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Meningkatkan Kualitas Publikasi Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 8(1), 45–52. https://doi.org/10.21831/jpkm.v8i1.40620

Kemendikbudristek. (2023). Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi.

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Pradana, Y., & Wibowo, A. (2022). Peningkatan Literasi Akademik Mahasiswa melalui Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah. Jurnal Abdimas Nusantara, 5(1), 25–33.

Sari, D. P. (2022). Menumbuhkan Budaya Publikasi Ilmiah di Kalangan Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 201–210.

Suharjono, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Ilmiah Mahasiswa melalui Pendekatan Workshop dan Pendampingan. Jurnal Pendidikan Humaniora, 8(4), 221–229.

Sutopo, H., & Slamet, Y. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Mahasiswa melalui Workshop dan Pendampingan. Jurnal Abdimas Pendidikan, 4(2), 112–120.

Suyono, & Hariyanto. (2017). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Zainuddin, Z., & Halili, S. H. (2016). Flipped Classroom Research and Trends from Different Fields of Study. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 17(3), 313–340. https://doi.org/10.19173/irrodl.v17i3.2274