Pentingnya Membangun Perpustakaan Mini Keagamaan Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak TPQ Di Musholla Al-Amin Desa Pasinan
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i3.11Keywords:
Minat baca, Perpustakaan mini, MushollaAbstract
Membaca buku merupakan aktivitas penting untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan literasi, terutama di masa pandemi ketika pembelajaran dilakukan secara daring. Namun, kemajuan teknologi dan kebiasaan menggunakan gadget telah mengurangi minat membaca, khususnya di kalangan anak-anak. Untuk mengatasi masalah ini, mahasiswa Universitas Sunan Giri Surabaya di Desa Pasinan, Kecamatan Lekok, telah berhasil mendirikan perpustakaan mini di Musholla Al-Amin. Melalui metode Participatory Action Research (PAR), kegiatan ini bertujuan untuk menyediakan sarana yang mendukung peningkatan literasi dan minat baca, serta berkontribusi pada perubahan sosial di masyarakat. Perpustakaan mini ini diharapkan menjadi pusat edukasi dan pengembangan spiritual bagi anak-anak dan masyarakat sekitar, memberikan akses mudah terhadap berbagai jenis buku, dan memotivasi mereka untuk terus membaca dan berdiskusi. Tahapan kegiatan dimulai dari perencanaan yang melibatkan observasi dan koordinasi dengan ta’mir musholla, hingga pelaksanaan yang dilakukan secara bertahap selama lima hari. Perpustakaan ini dibangun dengan tujuan menjadikan musholla sebagai pusat edukasi dan pengembangan spiritual, selain tempat ibadah. Setelah perpustakaan selesai, buku-buku diidentifikasi dan disusun sesuai jenisnya untuk memudahkan pencarian. Launching perpustakaan mini dilakukan dengan melibatkan anak-anak TPQ, yang diharapkan dapat meningkatkan minat baca dan kemampuan diskusi mereka. Perpustakaan ini menjadi sarana penting dalam memotivasi dan mendukung literasi di kalangan santri.
References
Abdul A’ala-Maududi. (1994). Dasar-dasar islam.
Ajip, R. (2016). Pembinaan Minat Baca Bahasa dan Sastra. PT Remaja Rosdakarya.
Akmal, D. K., Darmawan, D., & Wardani, A. (2015). Manajemen Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Djazilan, M. S., & M. Hariani. (2022). Implementation of E-Learning-Based Islamic Religious. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(2), 14–21.
Djazilan, M.S. & D. Darmawan. (2021). The Influence of Parenting Style and School Culture on the Character of Student Discipline, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(2), 53-64.
Dwiyantoro. (2019). Peran Taman Bacaan Masyarakat Mata Aksara Dalam Menumbuhkan Minat Baca Pada Masyarakat. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 7(1), 19–32.
Eddy Setiawan, A. A. (2021). Manajemen Pustakawan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di MA Pondok Pesantren YADI Pusat Maro . (pp. 1–7).
Fadila Ita Qulloh W. (2021). Pengembangan Literasi dalam Peningkatan Minat Baca Santri pada Perpustakaan Mini Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kediri. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 01(02), 71–78.
Ghazali, S., Amin, M., W. S. N. Rahmawati., & G. Anecy. (2022). Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Awal MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Jurnal Mu’allim, 4(2), 159–183.
Ismail, L. (2017). Pengenalan Perpustakaa kepada Anak Usia Dini. Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi Dan Perpustakaan, 1(2), 25–35.
Juaini, A., & D. Darmawan. (2024). Investigating The Influence of Learning Facilities and Teaching Styles on Student Learning Motivation at MTS NW Kotaraja, East Lombok, NTB. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 17207–17215.
Kasiyun, S. (2015). paya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Pena Indonesai (JPI), 1(1), 45–55.
Kholid, K., & D. Darmawan. (2023). The Influence of Digital Literacy and Learning Media Utilization on Student Learning Motivation. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 393–403.
Latifah Khairiyah, M. (2021). Pengenalan Perpustakaan untuk Membangun Minat Baca pada Anak Usia Dini. Jurnal Jendela Bunda, 1(2), 20–30.
Majid, A. B. A., M, Amin., T. Marfiyanto., F. Maghfiroh., M. Zakki., M. Amin., & A. Asyhari (2023). Implementasi Pelatihan Qiro’ah Dalam Meningkatkan Kemahiran Membaca Al-Qur’an Terhadap Santri TPQ Al-Halim Desa Sambungrejo Sukodono Sidoarjo. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 1(5), 123–131.
Masfufah, M. & D. Darmawan. (2023). The Role of Parents in Preventing Gadget Addiction in Early Childhood, International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(3), 33–38.
Masfufah, M. & D. Darmawan. (2023). Children's Intelligence Potential: Exploration Through A Spiritual Approach, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 3(1), 13-30.
Masnawati, E. & D. Darmawan. (2023). Optimal Utilization of Google Classroom Media in Online Learning, International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 4(1), 20–24.
Masnawati, E., E. Retnowati, R. Mardikaningsih, D. Darmawan, & M. Munir. (2022). Entrepreneurial Mindset Building in Adolescents: Learning Strategies, Potential Identification, Business Initiation, and Social Media Empowerment, International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 2(2), 42 –47.
Masnawati, E. & D. Darmawan. (2022). School Organization Effectiveness: Educational Leadership Strategies in Resource Management and Teacher Performance Evaluation, International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 2(1), 43–51.
Masnawati, E., N. D. Aliyah, M. S. Djazilan, D. Darmawan & Y. Kurniawan. (2022). Dynamics of Intellectual and Creative Development in Elementary School Children: The Roles of Environment, Parents, Teachers, and Learning Media, International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 1(1), 33-37.
Mursyid. (2019). Tajwid Di Nusantara Kajian Sejarah, Tokoh Dan Literatur. El-Furqania : Jurnal Ushuluddin Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 5(1), 75–104.
Nashirul Khoiri, H. dan A. R. F. (2021). Meningkatkan Minat Remaja Terhadap Tradisi Berzanji dan Ad-Dibai Demi Pemahaman Keagamaan. Jurnal Pustaka Mitra, 01(01), 30–38.
Nuraini, R., S. N. Halizah, W. Wulandari, E. Retnowati, J. Jahroni, D. Darmawan, S. Arifin. (2024). Upaya Membentuk Kepribadian Unggul Peserta Didik Melalui Pendidikan Al-Qur'an, Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 57 – 64.
Muhtarom, A. (2019). Participation Action Research Dalam Membangun Kesadaran Pendidikan Anak di Lingkungan Perkampungan Transisi Kota. Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 18(2), 71–78.
Munir, M., & Waty, T. K. (2023). The Influence of Self Innovativeness and Self Efficacy on e-Learning Implementation Effectiveness. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(1), 1–5.
Nengseh, Y., N. D. Aliyah., & D. Darmawan. (2024). Motivasi Belajar, Efikasi Diri dan Penggunaan Media Sosial Sebagai Penggerak Mandiri Belajar Akademik Siswa Upt Sd Negeri 313 Gresik. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(3), 65–74.
Putri, R. F. W., Hariani, M., Safira, M. E., & Vitrianingsih, Y. (2024). Pemberian Pakaian Gratis sebagai Upaya Peningkatan Kesejahteraan Sosial dan Psikologis di Masyarakat. Economic Xenization Abdi Masyarakat, 2(1), 45–50.
Rahadian, G., et. all. (2014). Peranan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Gemar Membaca. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 2(1), 10–25.
Retnowati, E., & A. R. Putra. (2021). Upaya Penerapan Protokol Kesehatan kepada Masyarakat di Wilayah Perum Taman Sidorejo Krian Sidoarjo di Masa Pandemi Covid-19 melalui Pemberdayaan Karang Taruna. Jurnal Ilmu Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (NALA, 1(1), 1–8.
Rizal, M. I., & D. Darmawan. (2024). Digital Literacy And Utilization Of Learning Media: Their Contribution To Academic Achievement In Intensif Taruna Pembangunan High School. Surabaya Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 22–30.
Saleh, R. (2019). Manajemen Perpustakaan. Universitas Terbuka.
Santoso, H. (2011). Membangun Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Penyediaan Buku Bergambar. UPT Pustakawan Perpustakaan UM.
Satria, V. Y., H. Udjari., Jahroni, A. R. Putra., D. Darmawan., R. Saputra., S. Arifin., & R. Hardyansah. (2024). Penghijauan Lingkungan: Strategi Partisipatif untuk Mengoptimalkan Penanaman Tumbuhan. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(4), 16–23.
Shofaussamawati. (2014). Menumbuhkan Minat Baca Dengan Pengenalan Perpustakaan pada Anak Sejak Dini. Perpustakaan Libraria, 2(1), 1–10.
Sinambela, E. A., E. Retnowati., E. Ernawati., U. P. Lestari., & M. Munir. (2022). Pengaruh Kualitas Layanan Dan Citra Perusahaan Terhadap Retensi Pelanggan Bengkel Resmi Honda Surabaya. Jurnal Baruna Horizon, 5(1), 17–25.
Sutomo Anggriyanto, A. R. (2024). Strategi Pengelolaan Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Santri Di MTS Pondok Pesantren Yadi Pusat Maros, Kajiian Manajemen dan Pendidikan. (pp. 1–6).
Umroh, U., & D. Darmawan. (2024). The Dynamics of School Environment and the Impact of Parental Attention on the Academic Achievement of Students at SMA Negeri 1 Ketapang Sampang, FONDATIA, 8(1), 77-87.
Wasi’ah, N., & M. Y. M. El-Yunusi. (2023). Pendampingan Orang Tua dalam Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 6(11), 71–75.
Widodo, H. (2019). Cara Meningkatkan Minat Baca Siswa. Mutiara Aksara.
Wiyandarini, G., & R. Mardikaningsih. (2021). Studi Kasus Di Koperasi Primer Kepolisian Resor Kota Mojokerto: Pengamatan Variabel Kualitas Layanan Dan Persepsi Harga Dan Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Pelanggan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (NALA, 1(2), 43–54.
